Родителям
ПОЛОЖЕНИЕ о ведении электронных дневников и электронных журналов успеваемости
Телефоны "горячей линии":
по вопросам пресечения незаконных сборов денежных средств:
работает «горячая линия» - 2-11-74, 2-42-47. – Районный отдел образования.
А также вы можете обратиться в правоохранительные и контрольно – надзорные органы:
Прокуратура Новосергиевского района
Контактный телефон:
8(35339) 2-38-30, 2-11-91
e-mail: novosergievka.pr@esoo.ru
Отдел Министерства внутренних дел Российской Федерации по Новосергиевскому району
«Телефон доверия» 2-16-44.
по вопросам организации и проведения государственной (итоговой) аттестации учащихся:
Телефоны горячей линии министерства образования Оренбургской области по вопросам организации и проведения ЕГЭ :
- по вопросам организации и проведения экзаменов:
(3532) 34-26-00
Баранова Наталья Сергеевна, начальник отдела общего образования
(3532) 34-26-02
Холеева Елена Александровна, главный специалист отдела общего образования
- по вопросам апелляции о несогласии с выставленными баллами по ЕГЭ:
(3532) 34-26-01
Лентовская Галина Александровна, главный специалист отдела общего образования
ЗАКОН ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ О МЕРАХ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ПРИЧИНЕНИЯ ВРЕДА ФИЗИЧЕСКОМУ, ПСИХИЧЕСКОМУ, ДУХОВНОМУ И НРАВСТВЕННОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ
Закон об административном правонарушении
П А М Я Т К А
для
детей и родителей
ДЕТСКИЙ «КОМЕНДАНТСКИЙ ЧАС»
Эта памятка предназначена для родителей, детей и каждого из нас, кто считает своим важнейшим гражданским долгом предотвращение преступлений различного рода маньяков и извращенцев против детей и подростков.
|
СОБЛЮДАЯ ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ, ТЫ СМОЖЕШЬ ПРИНЯТЬ САМОЕ ПРАВИЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ В СЛОЖНОЙ СИТУАЦИИ И ИЗБЕЖАТЬ ВСТРЕЧИ С ПРЕСТУПНИКОМ!!!
КОНЦЕПЦИЯ Всероссийской информационной кампании против насилия и жестокости в СМИ и других средствах массовой коммуникации
Много полезной информации находится на сайте Астахова Павла Алексеевича, Уполномоченного при Президенте Российской Федерации по правам ребенка. Здесь же можно задать интересующие Вас вопросы.
С полным текстом КОНВЕНЦИИ О ПРАВАХ РЕБЕНКА, принятой Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 г. можно ознакомиться на сайте Международное право и права человека.
Как стать родителем читающего ребенка
«Основная задача взрослых –
открыть в ребенке талант читателя»
С.Я.Маршак
1. Подавайте ребенку пример, читая книги, газеты, журналы.
Родители очень огорчаются, если их ребенок не любит книги и не хочет читать, но при этом не догадываются, что причина этого кроется в них самих.
2. Читайте с ребёнком каждый день.
Добрая традиция – чтение вслух оставляет воспоминания на всю жизнь. Читайте друг другу по очереди. Читайте ребёнку перед сном.
3. Выбирайте для чтения книги, которые интересны ребёнку, а не Вам.
Читайте книги, описывающие ситуации, которые встречаются в его жизни – например, книжка о природе будет воспринята на «ура», если ребёнок перед этим побывал в лесу.
4. Окружайте ребёнка книгами.
Если ребёнок живёт в окружении книг, они становятся обязательной частью его жизни. Подпишите ребёнка на детский журнал – он должен привыкнуть, что ежемесячно будет получать замечательный подарок, поскольку чтение доставляет удовольствие.
5. Читайте медленно и громко.
Не спешите, добавьте драматичности и выражения Вашему голосу. Задавайте вопросы о прочитанном. Делайте паузы в чтении, чтобы ребёнок мог спросить вас о непонятных местах и обдумать прочитанное.
6. Читайте книги снова и снова.
Дети любят перечитывать любимые истории, потому что они знают, что произойдёт с героями дальше. Вы можете записать своё чтение на магнитофон, чтобы ребёнок мог прослушать любимую книжку тогда, когда он этого захочет.
7. Не давите на ребёнка.
Ребёнок иногда может не хотеть читать. Не заставляйте его делать это - чтение должно быть удовольствием, а не обязанностью.
Разрешайте ребёнку самому выбирать книги в магазине или библиотеке.
8. Показывайте свою заинтересованность.
Обязательно слушайте, как ребёнок читает сам, он должен чувствовать интерес старших. Если ребёнок увлёкся какой-то темой (приключения, книги о животных и т.п.) или автором, предложите ему нужную литературу.
|
|
|
|
|
